UNESCO
Catégorie: Impact social
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Le patrimoine culturel Intangible (PCI) est l’expression vivante héritée de nos ancêtres et transmise à nos descendants, tels que les traditions orales, les arts du spectacle, les pratiques sociales, les rituels, les événements festifs, les connaissances et les pratiques concernant la nature et l’univers ou les connaissances et les compétences pour produire de l’artisanat traditionnel.
Lalicorn a conçu et produit cette série de films d’animation intitulée «Enseigner et Apprendre avec l’Héritage Culturel Intangible dans la Région Asie Pacifique» pour l’UNESCO.
Films
UNESCO – Enseigner et Apprendre avec l’Héritage Culturel Intangible – Ep.1
UNESCO – Enseigner et Apprendre avec l’Héritage Culturel Intangible – Ep.2
UNESCO – Enseigner et Apprendre avec l’Héritage Culturel Intangible – Ep.4
UNESCO – Enseigner et Apprendre avec l’Héritage Culturel Intangible – Ep.6
UNESCO – Enseigner et Apprendre avec l’Héritage Culturel Intangible – Ep.3
UNESCO – Enseigner et Apprendre avec l’Héritage Culturel Intangible – Ep.5
UNESCO – Enseigner et Apprendre avec l’Héritage Culturel Intangible – Ep.7
Testimonial
Hanh Duong Bich / Spécialiste de programme du PCI et Chef de l’Unité de la culture / UNESCO Bangkok
Nous avons eu le plaisir de travailler avec Lalicorn pour développer une série d’animations qui favorise l’intégration du patrimoine culturel intangible dans les écoles d’Asie et Pacifique.
Ils ont rapidement saisi les concepts et ont réussi à les mettre en œuvre d’une manière adaptée à notre groupe cible – qui sont les enseignants, les directeurs d’école, les membres de la communauté et les élèves. Ils ont pris le temps de mener des recherches pour s’assurer que l’illustration reflète la diversité de la culture de la région tout en portant attention à l’exactitude des détails. Ils étaient orientés vers le service et nous ont toujours informés de leurs progrès. Le produit final était de grande qualité et nous espérons qu’il contribuera à encourager de nombreuses écoles à utiliser le patrimoine culturel intagible dans leurs programmes.
L’animation originale a été réalisée en anglais et Lalicorn nous a également aidés à préparer des versions sous-titrées en khmer, coréen, népalais, russe et thaï.
Contexte
La série a été créée sur la base du brief de l’UNESCO «Enseigner et apprendre avec le patrimoine culturel intagible en Asie et dans le Pacifique», visant à accompagner tous les acteurs pour en faire connaître les avantages et les aider à organiser l’enseignement en utilisant le patrimoine vivant dans les écoles.
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Défis
Figurant l’Inde, le Népal, le Kirghizistan, le Japon, l’Indonésie, le Vietnam, la Chine, les Fidji, Tonga et Vanuatu, de nombreuses recherches ont été nécessaires pour que les films restent précis en termes de pratiques culturelles, de costumes et de décors.
The second challenge was to find examples of intangible heritage elements for each country that clearly illustrate the subject and are interesting and inspiring for everyone.
Pour y parvenir, nous avons créé un document de partage avec les nombreux documents de recherche que nous avons rassemblés puis demandé localement aux bureaux de l’UNESCO locaux de commenter sur ces éléments puis sur les planches d’illustration crées.
Concept
La série de 6 films est conçue pour aider l’UNESCO à sauvegarder le patrimoine vivant sur le terrain.
Il incite les différents publics à utiliser des éléments du patrimoine vivant local pour améliorer les cours et rendre l’apprentissage plus pertinent pour l’environnement des élèves.
Conception modulaire : il peut être projeté en fonction de l’audience par lots de 3 épisodes. Le 3ème épisode s’adresse à 1 des 4 publics distincts : Enseignants / Parents et membres de la communauté / Directeurs d’école / Élèves.
Conception pratique : les épisodes suggèrent des étapes simples pour faciliter l’introduction d’éléments du patrimoine vivant dans n’importe quelle matière du programme d’études et peuvent être adaptés à la variété des contextes culturels en Asie-Pacifique.
